Valoración personal: Wiki 2.0

Parece mentira, pero ya hemos llegado, la última práctica de TIC. La verdad es que me ha parecido todo bastante interesante y útil para nuestro futuro como maestros.

Cuando Isa dijo que íbamos a realizar una wiki, no sabía exactamente cuál era su funcionamiento, pero es bastante sencillo. Es una herramienta "colaborativa", pues todos podemos participar , tanto creando como modificando contenidos. Y además, estos se actualizan muy rápidamente. Creo que esta nos podría ser muy útil para nuestra formación, incluso como dijimos en clase, para ir anotando los apuntes día a día.

Con respecto a la herramienta que nosotras hemos seleccionado, bubbl.us, no solo podrían usarlo alumnos de primaria y secundaria, nosotros mismos podemos acceder a ella y elaborar esquemas sobre nuestras asignaturas para prepararnos para los próximos exámenes.

Yo personalmente la utilicé el año pasado, en el Bachillerato, y en determinadas asignaturas me fue bastante útil. Es una alternativa para adquirir los conocimientos, pues anteriormente realizábamos los esquemas a mano, ahora, con las nuevas tecnologías, podemos hacerlo a través del ordenador.

¡Os invito a que la probéis!

Un saludo compañeros.

Práctica 5: Wiki 2.0

En esta última práctica, vamos a crear una wiki entre todos. Para ello, debíamos seleccionar una herramienta o programa y explicar su utilidad.

Tras observar y utilizar algunos de los programas, hemos seleccionado bubbl.us, una herramienta 2.0, totalmente gratuita, que permite la creación de esquemas y mapas conceptuales de forma rápida y sencilla. Una vez finalizado el mapa conceptual, podremos exportarlo a formato JGP para incluirlo en una presentación o documento. Y también, lo podremos enviar a otros usuarios para que lo visualicen o editen en él.

https://bubbl.us/

Este programa puede ser utilizado por alumnos de primaria y secundaria. Resulta bastante útil, pues ellos mismos pueden creen sus esquemas o mapas conceptuales sobre la materia dada en clase, y que posteriormente deberán estudiar. Así, tendrán el contenido más estructurado y claro.

Esta tarea no se realizará solo individualmente, sino en grupo, ya que pueden compartir, añadir o modificar aquello que realicen; por lo que se trata de una tarea cooperativa.

También, los maestros pueden utilizar esta herramienta. Ellos mismos pueden elaborar sus esquemas para introducirlos en un powerpoint o en un documento para sus alumnos. Es una forma más atractiva de presentar el contenido.

Además, se podrá trabajar con todas las materias que se den en clase.

Valoración personal: Práctica 4

Otra práctica más, igual de interesante y entretenida que las anteriores.

Esta vez, hemos utilizado animoto, un instrumento con el que hemos realizado un vídeo para transmitir la importancia del maestro.

Como ha nombrado mi compi Eli, hemos escogido el tema del Magisterio pues el papel que tienen los maestros en la sociedad es importantísimo. Muchos de ellos pasan por nuestras vidas y se convierten en un ejemplo a seguir; son personas que nos ayudan en nuestra formación, no solo a nivel profesional sino también personal. Por todo ello he elegido esta carrera.

En mi transcurso como alumna, recuerdo a todos los profesores con los que he tratado, unos con más cariño y otros con "un poco menos de aprecio", como la mayoría de vosotros. Pero seguramente guardáis en vuestra cabeza algún momento en el que vuestro profesor os ha escuchado, os ha prestado su tiempo amablemente o incluso ha sabido daros un consejo en un momento determinado. Pienso que los profesores son, y nosotros seremos más adelante, una figura fundamental en la formación de las personas.

En un futuro, me gustaría ser la profe a la que recordaran sus alumnos o eso intentaré.

Comentario crítico Práctica 4 ¨Animoto¨

Esta práctica ha consistido en la realización de un video con el programa ¨Animoto¨, el cual permite montar videos usando una serie de imágenes elegidas  por nosotros.

Con esta práctica hemos descubierto una nueva metodología de enseñanza, ya que este programa permite crear vídeos y a través de ellos transmitir una idea de forma clara y concisa.

En nuestro vídeo queremos resaltar el papel del maestro, pues éste es la base fundamental de la educación, ya que es el encargado de preparar el futuro de la sociedad siendo un modelo a seguir, en muchos casos, por los alumnos, un guía para estos, etc. Y todo esto junto con la ayuda del resto de profesionales, familiares y la sociedad en general.

 La educación es cosa de todos.

Práctica 4: Spot publicitario

Nuestro spot representa el transcurso de la vida de los estudiantes. Explica cómo vamos entrando, desde nuestro nacimiento, en un camino lleno de obstáculos que vamos salvando para llegar a ser alguien. Esos obstáculos serían los distintos cursos escolares, por los que pasamos hasta llegar a la universidad, quizás siendo esta última el mayor obstáculo. Pero toda esa carrera tiene un fin, una meta. Esa meta es un trabajo. Sin el trabajo de los maestros ningún estudiante podría alcanzar esa meta.

Es fundamental nuestro papel como maestros.

Create your own video slideshow at animoto.com.

Algunos blogs que hemos comentado son:

http://noeyestefy.blogspot.com

http://isacosme.blogspot.com

http://los-pirita.blogspot.com

Reflexión personal práctica 3

JClic, ¿vosotros sabíais lo que era?

Yo no, por lo que he tenido la oportunidad de saberlo e incluso practicar con él.

Es un instrumento bastante sencillo de utilizar, pero muy útil en nuestra formación como docentes, ya que nos permite crear nuestro propio material didáctico. Una alternativa educativa para que los alumnos aprendan a la vez que se divierten, mucho más participativa ya que son ellos los que construyen el conocimiento a través de estas actividades, los que buscan la solución al tema planteado.

Me ha parecido una práctica muy interesante y divertida hasta para nosotras que hemos tenido que realizar las actividades. Por ello, hemos seguido investigando con JClic y hemos realizado otra actividad extra. Y seguiremos practicando con él.

"El aula digital y las TIC:conviértete en un profesor 2.0".

En el portal Iberestudios se anima a que los docentes se pongan al día en el uso de las nuevas tecnologías en el aula:

"El profesor es una figura de conocimiento y la web 2.0 es una base enorme de conocimiento. La evolución de la sociedad de la información hace imprescindible que estas dos fuentes de información se unan y participen conjuntamente en el aprendizaje de los alumnos. Ahí es donde entra el concepto del profesor 2.0, un docente que además de enseñar, guía al alumno en el proceso de aprendizaje y le ayuda a aprovecharse de las ventajas que ofrecen las nuevas tecnologías.

Pero a veces, los profesores no están lo suficientemente informados de los recursos que ofrece la web. Existen plataformas que ofrecen cursos de formación en tecnología para profesores y centros que disponen de programas especializados en web 2.0 y nuevas tecnologías. Internet se ha convertido en una gran herramienta de aprendizaje que incluso ofrece una metodología propia: el e-learning.

Las tecnologías educativas en el aprendizaje.

La integración de las TIC en colegios y universidades tiene dos ventajas principales: por un lado enriquece el aprendizaje y por otro, motiva al alumno a través de herramientas atractivas mediante las que aprende y se divierte. Como profesor, tienes muchísimas herramientas a tu alcance para hacer de tus clases, un espacio en el que se combine diversión y formación.

A través de webs como el Instituto de Tecnologías Educativas podrás consultar todo lo relacionado con formación para profesores en nuevas tecnologías, recursos educativos o los elementos que debe tener una escuela 2.0. Por nuestra parte, te indicamos algunos recursos tecnológicos que puedes incluir en tus clases o proponer  a tu centro de estudios:

- Joomla!: si hablamos de web y educación, Joomla es una de las plataformas por excelencia. Se trata de un gestor de contenidos muy útil a la hora de gestionar comunidades educativas y su facilidad de uso, además del aspecto profesional de su web ha hecho que se convierta en la aplicación preferida para mucho centros educativos. , además de por millones de webmasters en todo el mundo que están desarrollando su portal web.

- Repositorios de contenidos educativos: existen webs que agrupan en un sólo lugar, multitud de recursos para profesores. Uno de los mejores ejemplos es el Proyecto Agrega, una base interesante de material didáctico para profesores.

- Proyectos colaborativos: lo mejor de Internet es que te permite comunicarte con cualquier persona desde cualquier parte. En el ámbito de la educación existen proyectos colaborativos en los que escuelas y universidades de diferentes países comparten recursos. Uno de ellos es eTwinnings, en el que participan profesores de 32 países europeos. Centros, profesores, equipos directivos y otros miembros de la comunidad escolar pueden compartir ideas, dudas e inquietudes y trabajar en proyectos en común.

- Recursos audiovisuales: los vídeos educativos son otro recurso muy útil para la enseñanza. Desde cualquier vídeo con contenido relacionado con la asignatura hasta canales especializados en educación, los profesores tienen mucho donde elegir en la red. Por ejemplo, el canal Utubersidad es una web latinoamericana en la que se muestran contenidos educativos en áreas como la física, la geografía, el derecho, la economía, etc.

Incluso Youtube ha dedicado un espacio para los vídeos educativos: se trata de Youtube EDU, un canal en el que las propias universidades y escuelas suben contenidos relacionados con el mundo de la educación

- Buscadores “educativos”: Google también pretende dedicar recursos al mundo educativo a través de una tienda online de aplicaciones educativas. Aunque todavía no se sabe demasiado, la tienda ofrecería aplicaciones de terceros, a los usuarios de Google Apps. No hay que olvidar que esta plataforma ya ofrece su soporte de forma gratuita a los centros educativos.

¿Qué necesitas para ser un profesor 2.0?

Ser un profesor 2.0 implica abrir tu mente a una nueva metodología de aprendizaje. Existen ciertas herramientas y ciertas actitudes que deberás asumir si quieres implantar esta nueva metodología en tus clases. Te damos algunas pautas para que tus enseñanzas se adapten a las nuevas tecnologías:

Aprende a manejar los recursos educativos básicos que ofrece la red: antes de enseñar debes ser tú el que aprenda a manejar las nuevas tecnologías. Muchas veces, los alumnos tienen un conocimiento de Internet muy superior a sus profesores, en gran parte, porque han nacido al amparo de la red. Esto no implica que debas estar todo el día en Internet, pero sí aprender a manejar herramientas educativas específicas. Compartir documentos con Google Docs, conocer recursos educativos como vídeos o presentaciones tipo Slideshare, participar en comunidades online, utilizar el RSS. En nuestro artículo “kit básico para un profesor 2.0” te explicamos lo que debes saber.

Motiva a tus alumnos con las nuevas tecnologías: ya de por sí, Internet ofrece herramientas atractivas, divertidas y que harán del aprendizaje algo mucho más ameno. Es importante que les creer la necesidad de buscar información adicional. Si alimentas su interés por la materia, Internet les dará todas las facilidades para encontrar la información que buscan y hará que asimilen los conocimientos de una forma mucho más fácil.

Sigue dispuesto a aprender cada día: la red nunca se para y continuamente surgen nuevos programas, aplicaciones, herramientas. Por eso es necesario que estés informado de los nuevos recursos educativos que van saliendo. Como profesor, debes estar dispuesto a aprender más que nadie para después trasladar tus conocimientos a tus alumnos."